當前位置：
考不上大學，就一定要復讀嗎？那些沒能考上理想大學的學生在面臨選擇時非常糾結，要不要復讀？如果不復讀，未來該何去何從?
隨著高考錄取工作的進行，不少學生和家長在高考微信群中對錄取以及復讀問題議論紛紛。對于沒考上大學的同學，專家觀點：多數(shù)考生沒必要高考復讀。
考生家長
分析復讀利弊 尊重孩子選擇
“孩子不愿意復讀，我希望他復讀。”家長劉薔說，她兒子考砸了，以她兒子平時的水平應該能考上更好的學校。
劉薔的話一語激起千層浪，在微信群里的家長們你一言我一語地建言獻策起來。
家長陳新明建議，人生是汽車拉力賽，這一站少拿分可以在下一站拿多點分補回來，不是說高考不如意就意味著人生完蛋了。看考生平時排位和高考排位，如果不是巨大差距，即使稍有失手，也不應當一時頭腦發(fā)熱地復讀。他建議，讓學生全面列出上大學與復讀兩種方案的各種優(yōu)缺點，真正理智思考后再做決定。
家長樂先生則認為，關鍵是看孩子的意愿。家長可以和孩子分析，讀這所學校未來的就業(yè)情況、深造前景等等，讓小孩屆時根據(jù)自己的接受程度來做判斷。若復讀，小孩有多大的毅力?家長和孩子雙方能否坦然接受復讀的任何結果?這些都是需要綜合考慮的問題。他說，退一萬步講，假如選擇入讀非理想中的大學，即使小孩以后覺得后悔，應該復讀，想必到時，他不會埋怨家長。
“我也不知道要怎么辦?”曉華說，看著別的同學去讀大學，心里挺不是滋味的。現(xiàn)在她心理矛盾得很，一方面，擔心復讀一年后，未必能取得令自己和家人滿意的成績。今年，她的藝考成績達到了所報考藝術院校的第一名，但是文化成績沒有上線，萬一明年所考院校的藝術單考的風向變了，不一定能取得好成績。另一方面，以她現(xiàn)在的成績，只能報讀一所大專學校，她又極不甘心。
曉華的母親說，其實，她是希望曉華復讀的，但她只會給建議，后的決定權還在曉華自己。如果不是孩子自己由衷地選擇復讀，那么復讀也是沒有意義。
復讀班老師
高考成績過低 復讀效果不明顯
近日，教育網站的互動調查結果顯示高考成績不理想的考生中，35.5%的考生有強烈復讀愿望，期望通過復讀爭取考上理想的大學。認為“民辦高校，多花點錢也不在乎”的考生僅占5.2%，另外，有11.2%的考生選擇留學，去國外豐富人生閱歷。
“來復讀的學生不外乎以下幾種：非名校不上的、志愿沒填報好的、不認可專科學校的。來復讀的學生心態(tài)比較復雜，既想通過復讀來改變命運，又對復讀前景憂慮，充滿了矛盾。”惠州市一所復讀學校的老師楊斐說。
楊斐建議，到底復讀與否，因人而異，考生一定要仔細分析復讀目的、決心、知識積累情況、學習方法與考試心態(tài)，看能否總結出自己的弱點，并攻破弱點，只有這樣具有針對性，復讀才會成功。
“一般而言，高考成績過高或過低的考生，復讀的效果不太明顯。”楊斐介紹，每年報考復讀學校的學生中，高考分數(shù)在300分至600分不等。如果高考分數(shù)距離錄取線還差100分以上，比如200多分，即便復讀也難有大幅提高，不如學習某種適合自己的技能，以便尋找工作;對那些600分左右的學生來說，同樣也沒有多少提高的空間了，若發(fā)揮失常反而考分不如上一年。第二種是，心理素質低的考生不適合復讀，選擇復讀的考生需要更加優(yōu)秀的心理素質。如果學生看到周邊同學都上了大學，自己卻要復讀，這會給自己帶來壓力，同時在復讀期間，要經受來自父母反饋的壓力。這些因素，會打擊復讀學生自信心。第三種是，找不到自己高考失敗原因何在的學生，不適合復讀，這類學生平時成績往往不穩(wěn)定，自己又找不到具體原因，要堅持復讀的話，估計結果也不會太樂觀。
中學老師
多數(shù)考生沒必要復讀 應好好把握補錄機會
采訪中，對于復讀，多數(shù)中學教師都持保守的態(tài)度。
“當然，高考中明顯失誤的考生，在經過權衡和分析找到了自身的不足，感覺自身確實還有潛力可挖掘，可以考慮復讀。”劉老師說。
“我相信‘三百六十行行行出狀元’，即使沒有就讀名校，甚至沒有考上本科院校，來到高職院校學習技術和技能也是不錯的選擇。職業(yè)培訓，學門手藝將來也好就業(yè)啊。”技師學校優(yōu)秀畢業(yè)生李騰說。
是的，不少高考失利的同學沒有選擇復讀，而是選擇在北大青鳥軟件學校學習專業(yè)技能，通過自己的努力和能力，變得充滿自信，開啟了全新的職場體驗，成就了一個全新的自我！
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隨著高考錄取工作的進行，不少學生和家長在高考微信群中對錄取以及復讀問題議論紛紛。對于沒考上大學的同學，專家觀點：多數(shù)考生沒必要高考復讀。
考生家長
分析復讀利弊 尊重孩子選擇
“孩子不愿意復讀，我希望他復讀。”家長劉薔說，她兒子考砸了，以她兒子平時的水平應該能考上更好的學校。
劉薔的話一語激起千層浪，在微信群里的家長們你一言我一語地建言獻策起來。
家長陳新明建議，人生是汽車拉力賽，這一站少拿分可以在下一站拿多點分補回來，不是說高考不如意就意味著人生完蛋了。看考生平時排位和高考排位，如果不是巨大差距，即使稍有失手，也不應當一時頭腦發(fā)熱地復讀。他建議，讓學生全面列出上大學與復讀兩種方案的各種優(yōu)缺點，真正理智思考后再做決定。
家長樂先生則認為，關鍵是看孩子的意愿。家長可以和孩子分析，讀這所學校未來的就業(yè)情況、深造前景等等，讓小孩屆時根據(jù)自己的接受程度來做判斷。若復讀，小孩有多大的毅力?家長和孩子雙方能否坦然接受復讀的任何結果?這些都是需要綜合考慮的問題。他說，退一萬步講，假如選擇入讀非理想中的大學，即使小孩以后覺得后悔，應該復讀，想必到時，他不會埋怨家長。
“我也不知道要怎么辦?”曉華說，看著別的同學去讀大學，心里挺不是滋味的。現(xiàn)在她心理矛盾得很，一方面，擔心復讀一年后，未必能取得令自己和家人滿意的成績。今年，她的藝考成績達到了所報考藝術院校的第一名，但是文化成績沒有上線，萬一明年所考院校的藝術單考的風向變了，不一定能取得好成績。另一方面，以她現(xiàn)在的成績，只能報讀一所大專學校，她又極不甘心。
曉華的母親說，其實，她是希望曉華復讀的，但她只會給建議，后的決定權還在曉華自己。如果不是孩子自己由衷地選擇復讀，那么復讀也是沒有意義。
復讀班老師
高考成績過低 復讀效果不明顯
近日，教育網站的互動調查結果顯示高考成績不理想的考生中，35.5%的考生有強烈復讀愿望，期望通過復讀爭取考上理想的大學。認為“民辦高校，多花點錢也不在乎”的考生僅占5.2%，另外，有11.2%的考生選擇留學，去國外豐富人生閱歷。
“來復讀的學生不外乎以下幾種：非名校不上的、志愿沒填報好的、不認可專科學校的。來復讀的學生心態(tài)比較復雜，既想通過復讀來改變命運，又對復讀前景憂慮，充滿了矛盾。”惠州市一所復讀學校的老師楊斐說。
楊斐建議，到底復讀與否，因人而異，考生一定要仔細分析復讀目的、決心、知識積累情況、學習方法與考試心態(tài)，看能否總結出自己的弱點，并攻破弱點，只有這樣具有針對性，復讀才會成功。
“一般而言，高考成績過高或過低的考生，復讀的效果不太明顯。”楊斐介紹，每年報考復讀學校的學生中，高考分數(shù)在300分至600分不等。如果高考分數(shù)距離錄取線還差100分以上，比如200多分，即便復讀也難有大幅提高，不如學習某種適合自己的技能，以便尋找工作;對那些600分左右的學生來說，同樣也沒有多少提高的空間了，若發(fā)揮失常反而考分不如上一年。第二種是，心理素質低的考生不適合復讀，選擇復讀的考生需要更加優(yōu)秀的心理素質。如果學生看到周邊同學都上了大學，自己卻要復讀，這會給自己帶來壓力，同時在復讀期間，要經受來自父母反饋的壓力。這些因素，會打擊復讀學生自信心。第三種是，找不到自己高考失敗原因何在的學生，不適合復讀，這類學生平時成績往往不穩(wěn)定，自己又找不到具體原因，要堅持復讀的話，估計結果也不會太樂觀。
中學老師
多數(shù)考生沒必要復讀 應好好把握補錄機會
采訪中，對于復讀，多數(shù)中學教師都持保守的態(tài)度。
“當然，高考中明顯失誤的考生，在經過權衡和分析找到了自身的不足，感覺自身確實還有潛力可挖掘，可以考慮復讀。”劉老師說。
“我相信‘三百六十行行行出狀元’，即使沒有就讀名校，甚至沒有考上本科院校，來到高職院校學習技術和技能也是不錯的選擇。職業(yè)培訓，學門手藝將來也好就業(yè)啊。”技師學校優(yōu)秀畢業(yè)生李騰說。
是的，不少高考失利的同學沒有選擇復讀，而是選擇在北大青鳥軟件學校學習專業(yè)技能，通過自己的努力和能力，變得充滿自信，開啟了全新的職場體驗，成就了一個全新的自我！
高考沒考好，不上大學的好出路是什么？榜上無名，腳下有路！找到適合自己的路才是關鍵所在。北大青鳥校區(qū)全面助力畢業(yè)生順利就業(yè)！
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