IT技術(shù)里用到的英語詞匯有著獨(dú)特的意義，即使是軟件開發(fā)也并不需要多少英語基礎(chǔ)。實(shí)際上那些代碼跟英語也沒什么關(guān)系,它只是編程語言里規(guī)定的一些鍵字,而且涉及到的詞匯只有幾百個(gè)。經(jīng)常用到的就更沒幾個(gè).況且不涉及時(shí)態(tài)，語法等語法內(nèi)容，具備高中英語基礎(chǔ)就夠了,關(guān)鍵靠熟練使用和記憶。因此,英語基礎(chǔ)好壞跟學(xué)軟件開發(fā)并沒有太大關(guān)系。
至于軟件編程對(duì)于數(shù)學(xué)的要求，更不如說是對(duì)邏輯思維有一定的要求，跟數(shù)學(xué)沒有直接關(guān)系。

北大青鳥學(xué)員每個(gè)技術(shù)階段可獲得兩個(gè)證書：和諧認(rèn)證證書，技術(shù)認(rèn)證OSTA證書。
（1）持有北大青鳥證書，相當(dāng)于擁有本崗位1~1.5年工作經(jīng)驗(yàn)，被企業(yè)廣泛認(rèn)可。
（2）持有OSTA認(rèn)證，就說明具備IT行業(yè)上崗的資格。OSTA認(rèn)證具備評(píng)職稱的法律效力。

北大青鳥有完善的培訓(xùn)就業(yè)體系。從學(xué)員入學(xué)的時(shí)刻，就業(yè)流程就已經(jīng)開始了。課程顧問老師會(huì)根據(jù)學(xué)員的個(gè)性特點(diǎn)，介紹相適應(yīng)的技術(shù)課程。班主任老師會(huì)在學(xué)習(xí)過程中，教會(huì)學(xué)員必需的職業(yè)素養(yǎng)。技術(shù)老師會(huì)教授目前企業(yè)較急需的專業(yè)技能，通過不斷的訓(xùn)練使學(xué)員不只掌握理論知識(shí)，更掌握實(shí)際操作能力。就業(yè)老師會(huì)為學(xué)員提供全方位的就業(yè)培訓(xùn)，根據(jù)學(xué)員的技術(shù)方向和技術(shù)能力推薦給適合的企業(yè)崗位就業(yè)。