當前位置：
不知道從什么時候起，不上大學就注定人生失敗成為了人們心目中對大學意義的詮釋。于是高考過后，高考落榜的學子瞬間被打入地獄，似乎人生已經(jīng)沒有了什么希望。
一些平時成績好的同學，高考一下受挫，便抑郁寡歡，一蹶不振；而一些平時成績不好的同學，高考落榜像是意料之中的事，落榜后，有的干脆破罐子破摔，跟隨一些不三不四的人混在一起，自暴自棄，如此而而。
高考落榜就注定人生失敗嗎？關(guān)鍵看你怎么做。
人生可以沒有很多東西，卻唯獨不能沒有希望。對于高考落榜生也是一樣，一次偶然的失利并不決定一生，只要相信希望，未來的路也同樣走得很輝煌。
據(jù)數(shù)據(jù)顯示，IT行業(yè)將成為具有發(fā)展?jié)摿Φ男袠I(yè)，并由于工作環(huán)境好、薪資待遇優(yōu)而受到大家的青睞。但是高中生剛邁出校門，往往更加的缺乏企業(yè)要求的技能和社會實踐經(jīng)驗，因此，掌握一項專業(yè)的技能方可讓自己更快的融入社會，走上職場。
作為國內(nèi)職業(yè)培訓第一品牌的北大青鳥IT教育，一直專門致力于高中生職業(yè)技術(shù)培訓。
南京北大青鳥張府園校區(qū)的ACCP6.0課程，可以幫助高中生從一名普通學歷人員迅速成長為一名具有豐富項目實踐經(jīng)驗的高素質(zhì)技術(shù)人員，在短時間里實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。
以就業(yè)為導向是ACCP6.0課程根本、核心的特征。ACCP6.0課程研發(fā)采用了逆向設(shè)計理念，即研發(fā)團隊經(jīng)過深度企業(yè)調(diào)研，專業(yè)分析并動態(tài)跟蹤企業(yè)需求，充分明確當前軟件企業(yè)所招聘技術(shù)人員的需求標準，課程研發(fā)人員再從中提煉總結(jié)關(guān)鍵的就業(yè)技能點，并用項目驅(qū)動、案例貫穿的形式融入到課程設(shè)計當中，根據(jù)“目標崗位標準”來確定培養(yǎng)目標。因此，ACCP6.0的課程設(shè)計與就業(yè)結(jié)合的更加緊密，所學內(nèi)容完全以就業(yè)為導向，保證學員學到的都是企業(yè)當前使用廣泛、主流的技術(shù)和技能，從而提高學員們的就業(yè)競爭力，成為一名優(yōu)秀的軟件開發(fā)人才。
許多高考落榜生選擇南京北大青鳥，學一技之長，畢業(yè)后即進入企業(yè)上班，薪水比大學生還高，有的甚至自主創(chuàng)業(yè)。
上不上大學并沒有關(guān)系，重要的是不能對生活失去信心。相信自己，樹立信心，選對方向，高考落榜只是人生中一個小小挑戰(zhàn)，甚至是走向成功的轉(zhuǎn)折點。
